読書感想文・夏目漱石『こころ』

[1]椿 02/07/24 23:32J0wsy3vlpVdU

夏休みの宿題に『読書感想文』ってのがあったと思うんですが、私は毎年それが苦手で。。。
やっぱ気付けばあらすじを書いてるです。。
分かっていても気付けばあらすじなんです。。
ウチの学校ではコンクールらしきものがあって、その夏休みの宿題の読書感想文で優秀な作品を冊子にして全校生徒に配るんです。
その冊子を見ていると「スゴォ〜。。」の連続です。
皆、あらすじではなくキチントした感想を書いていてるし、ある生徒は自分のことと比べて感想を書いていたり・・・。

今回、学年共通の読書感想文（これは、どんな本を読んでもＯＫ）以外にもある国語の先生の授業にあたってるクラスにだけあたえられた宿題もあるんです。
その宿題が、【夏目漱石・『こころ』の�@あらすじ�A感想】なんです。

夏目漱石の『こころ』に関する意見・読書感想文に関するアドバイスください（＞＜）

[985]Ｘ 03/12/22 15:24 9dels1pCgs.

>>984
ですから、お嬢さんを愛し始めた時点、が「死ぬべき時」であったと思っています。

[986]菊之丞 03/12/22 15:31 SvO7eCryobH

ああ、そうでしたか。失礼しました。

そもそも>>978での質問が
＞その『もっと早く』というのは
＞いつの時点から考えての早くだと思いますか？
という文章形態であるため、
当然の如く『スタンダードな解釈としては「修行一徹だったＫがお嬢さんに恋心
を抱いてしまった時」という事に成るかと思います。』というお答えは、

「修行一徹だったＫがお嬢さんに恋心を抱いてしまった時」から考えての“早く”
である、という文意だと解釈していました。

[987]Ｘ 03/12/22 16:07 9dels1pCgs.

>>986
そうですね。ちょっと誤解があったかもしれませんね。
980で書いているように、そのまま「Kがお嬢さんに対して恋心を抱いて
しまった時期」ですね。

[988]けみせり 03/12/22 19:42 MqKbyfqDyvZ

宿題でなぜＫは自殺したのかという感想文を書くことなりました。
面倒です。というかネットで素材探してます…。

[989]なお 03/12/23 23:55 .n980TpLiP6

明さん、お返事ありがとうございました。
私は教師の言ってることを頭から信じることはしません。私がとてもまじめに通っていた高校では国語に「正解」がありました。おかしいことですよね。おかしいと言ったら教師が私を怖がって、それからは「正解」の幅が広がりました。
先生は、少なくとも最初（結婚前）はお嬢さんを猛烈に愛していたと思います。三四の「愛情のほうもけっして元のように猛烈ではないのです。」という部分からそう考えました。

[990]桜 03/12/24 19:13 4eLJ3Xq7ngz

>>988
Ｋが自殺した原因は、自己の裏切りと先生（他者）の裏切りではないでしょうか？

[991]ユキ 03/12/28 17:40 qIu4hsprgmH

先生の遺書を受け取ったわたしはその遺書を読んでどんなことを考えたかどなたか教えてください

[992]あいり 03/12/28 19:45 T3Sz68pzPYn

「こころ」を継承していくということは、いったいどーゆー意味ですか？？
先生が最後に自殺したとき、先生と｢私」は信頼関係でつながっていたのではないでしょうか。だから過去を打ち明けたんだと思うんですけど、、
遺書を読むことで｢私」は先生やＫの「こころ」を継承していくのだろうけれど、それはつまりどーゆーことですか？？
わかりにく質問でごめんなさい(>_<;)すっごく悩んでます(;_;)どんなことでもいいので意見ください！

[993]the993 03/12/28 23:24 hvDGTmpbTfV

>>992
つまり「私」も先生やＫと同じ末路をたどると言うことだね。

[994]明 03/12/29 11:06 Y90Gy/xFEuo

>>993　そういう説もありますよね。
「私」が継承したこころとは・つまり<明治の精神>だと思うんですよね。
この<明治の精神>に先生が殉死する意味を、「私」は分からない。これには、
時代性の違いがあるわけです。先生やKと同じように、「私」も淋しさを抱え
てはいるが、大正という時代を生きていける人であったと考えられます。
これは、時代背景を知らなければ、分かりませんが、
漱石はこころを通して当時の近代化の批判をしています。近代人の中に
見られるエゴや他人本位な生き方を批判し、近代人がもつ孤独を示したんです。
漱石は自分を先生に当てはめて、「私」＝「読者」にそんな生き方を教訓として
与えた。だから、「私」が先生やKと同じ道を辿る可能性もありますが、
先生は、自分と同じ道を「私」が辿るのを防ぐ為に過去を教訓として
教えたのではないでしょうか。
文章が変でごめんなさい。

[995]the995 03/12/29 12:21 pCTCC3vpooH

冬休みの宿題なんですけど、教科書に載ってるだけじゃ足りないから
こころを全文読んで感想文をかけという。。。
それじゃあ教科書編集者に失礼ではないですか？？

[996]the996 03/12/30 21:49 hvDGTmpbTfV

>>995
適当な抜粋をして「こころ」を載せている教科書編集者は漱石に失礼。

[997]moai 03/12/30 23:56 APqtMcqbeFG

宿題の一部に「こころ」の中で起きた出来事を年表化しろというのがあります。
さっぱりなので誰か教えてください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[998]ピンチ 04/01/02 23:26 WsuLPZrlTFz

わたしも「こころ」の課題が出てしまいました；課題は
>>「私」はなぜ死を前にした「父」を離れて「先生」の元へ行ったのか
なんですけど。誰か教えてくださいー＞＜

[999]popo 04/01/03 15:48 GORGEOUS

宿題で「こころ」の先生の下宿していた家の間取りを描かなくちゃいけないん
ですけど、どなたか教えて下さいませんか？

[1000]the1000 04/01/03 16:55 Congratulations

私も宿題でこころがでて
しかも年代表までかかせられるのですが
年代表まで書いてあるような解説サイトないですかね？

[1001]Ｘ 04/01/03 17:06 LgYcofpCgs.

年代表ですか…所謂年立って奴でしょうねぇ。

先ず、「私」時間と「先生」時間に区切って考えてみるのが良いのではないでしょうか？

「私」と先生が出会ってから交流を深め、先生から遺書を貰う迄の期間を一つ年表にして、
「先生」の青春時代〜結婚に至る時間の流れをまた纏めて、都合二つ程度年表を作った上で
その二つの年表を組み合わせるなりしてもよさそうです。

[1002]19 04/01/03 20:08 W8tGpSpXJdg

宿題で、「私」はなぜ死を前にした父親の元を離れて、「先生」の元へ行ったのか。
という問いがでたんですけどどなたか良い案はありませんか？？

[1003]桜 04/01/03 21:01 Z6nANRppsWX

>>998,1002
「私」が死を前にした自分の父を離れ、先生の元へと行ったのは「私」にとって
父は娯楽の相手としても物足りなくなってきている・・・というような部分が
（今手元に本がないからどこだったかは分かりませんが・・・）あるように、「私」
にとっての父はもうただ単に戸籍上の血縁関係であって精神的な部分ではつながれて
いないのです。それに対して先生は私にとって父親よりも深い絆を持った人となって
いました。だから、「私」は形式的なつながりの父親を放って、それよりもっと強く、
奥からつながっている「先生」の元へといったのでしょう。
・・・というのはかなり大雑把ですが、本からそのような表現の部分（かなりあったと
思いますが）を抜粋しながら書いたらそれなりのものになるのではないでしょうか？

[1004]19 04/01/03 22:05 W8tGpSpXJdg

とっても素晴らしいご回答ありがとうございます。
参考にさせていただきますね。
少し疑問に思ったのは、
＞それよりもっと強く、 奥からつながっている「先生」
とありますが、なぜここまで赤の他人を私は慕えたのでしょうか？？

[1005]きらら 04/01/04 16:14 cTOfqOueo/M

初めての☆　
高校の宿題で上巻と中巻の要旨を
上巻は７００字以内。中巻は３５０字以内にまとめろ！！というのがでました↓
ちゃんと本を読んだんですけど難しくて・・・。
誰か助けて下さい（涙）

[1006]black 04/01/04 18:08 F1KKxKqDewj

はじめまして｡初めて書き込みしました。
今、学校で「こころ」を題材にして、レポートを書く宿題がでていて､
テーマとしては､以下のことからどのように｢こころ｣を読み取ったかについて
書かなければならないもので､テーマとして
1.漱石自身と関連づけて
2.先生の死･Ｋの死から考えて
3.｢襖｣などの暗喩から考えて
4.登場する土地と関連付けて
の4つから1つのテーマをもとに書けと言うもので、
しかも１２００字以上も書かなければなりません。
どういったことに注目して書けばいいのか
それぞれについて誰か意見を聞かせて下さい。
お願いします。

[1007]Ｘ 04/01/04 18:44 LgYcofpCgs.

>>1002

>>1003番さんが
>「私」 にとっての父はもうただ単に戸籍上の血縁関係であって精神的な部分ではつながれて
>いないのです。それに対して先生は私にとって父親よりも深い絆を持った人となって
>いました。だから、「私」は形式的なつながりの父親を放って、それよりもっと強く、
>奥からつながっている「先生」の元へといったのでしょう。

と仰っていますが私の見解は違います。参考までに。
私は「私」にとって当然父親も先生も大事な存在である、という点は変わらないと
思います。もし、精神的な部分で父よりも先生に絆を感じていたとするならば、
父危篤の知らせを聞いて、先生の居る東京から故郷に帰るでしょうか？
もし、「私」が父よりも先生の方に精神的な絆を深く感じているとして、
父の死を前にして先生は恐らく居ないであろう東京に戻ってしまった「私」であるなら
余計に、そもそもの段階として父の危篤で田舎には帰らないと思います。

恐らく、今まで何度も引用しているように漱石自身がこの「こころ」という作品を
「人間の捉えようのない心をそのまま描こうと思った」とあるので、この場面も
恐らくそうしたものを描こうとした結果なのではないでしょうか？
父も大事であるし、先生の事も気に掛かっているし大切に思っている、という状況にあったと思います。
そうした時に先生から手紙が届き、ちらっと見てそこに先生の死を暗示する文面を
見つけ、突発的に汽車に飛び乗って東京へ向かってしまう。
そこに人間の心の不思議さが現れているのではないのでしょうか？
父と先生の精神的な繋がりの二項対立で済ませてしまうにはあまりにも複雑な
問題であると私は思います。

[1008]the1008 04/01/05 3:59 3YFZsjpx3EU

「私」は「先生」にどのような影響をあたえたのでしょう？？
もしも、２人が出会っていなかったら・・・みなさん、どうおもいますか？

[1009]1111 04/01/06 11:09 osGXmTqDe18

ｋがなぜ自殺したのか？その原因は何ですか？

[1010]女神反対派 04/01/06 14:37 28KbYGttXT/

こころの下の一段落ごとのあらすじを教えてください！
お願いします。

[1011]リリィ 04/01/06 15:43 uh3hbcqCiEj

今までのレスをざっと読ませていただきました。
実は夏目漱石は小学生時代に「吾輩は猫である｣を読んだ時から苦手でした。
数回チャレンジしたものの無念な有様で…
今回学校（現在高２）の宿題で教科書に載っている部分のみの感想文が出たために
読んで見ると、思ったよりも読めた事に驚きました。
とは言っても、坊ちゃんと三四郎は読んだ事があります。
ちなみにその箇所は先生と遺書の一部分です。
一通り教科書の内容を読んでから（あらすじも載っていたので）ここを見つけたのですが、
いろいろな意見などが書かれていてすごく参考になりました。
それを頭に置いた上で自分なりに感想を書かせていただきたいと思います。
読ませていただいてありがとうございました。

[1012]へいすけ 04/01/06 17:02 G05PBfpuTlG

うちの学校でも、ついに『こころ』の感想文の冬季課題でちゃいました
といっても、うちの学校のは教科書に掲載されている部分
「下　先生と遺書」の4人でカルタをやるとこから
ｋが自殺したのを発見した私（先生）が夜が明けるのを待ってる感じになるとこまでを読んで
書けというものです。
自分は、漱石の処女作『吾輩は猫である』と対比して書こうと思って書き出したのですが
原稿２枚目でどうしてもとまってしまいました
私（先生）の心情とｋの心情がなかなかわかりにくくて。。
このときの２人の心情の移り変わりはどのような感じなのでしょうか?

[1013]とっし 04/01/06 22:24 dCcQQ8p769f

Ｋがなぜ自殺したのかその原因　　
先生の生き方についてどう思うか

この二つのどっちかでレポート書かないといけないのですが・・・
どうしたらよいでしょうか・・・
ここはみなさん親切っと聞いたのでアドバイスよろしくお願いします

[1014]the1014 04/01/07 11:58 6Xhiq/p2058

「こころ」の上中下それぞれのあらすじを教えてくださいお願いします。

[1015]the1014 04/01/07 13:07 6Xhiq/p2058

すいません過去にあらすじありました。。。

[1016]ララ☆ 04/01/07 14:46 bgot00pvGfC

私も冬休みの宿題でこころの感想文でました。４００字原稿用紙３枚です。
話の内容もだいたい分かったのですが、いざ書こうとすると書けません・・。
どんな書き出しにすればいいのか、どんな構成にすればいいのか。。。などなど。
こんな風に書いてみたら？とかヒントをくれるとうれしいです。
今回はもう読まずに書いてしまいますが、
ちゃんと読んでみようってこの掲示板みてて思いました☆

[1017]千円札 04/01/07 16:18 jbz22mpyhr.

宿題が青年の寂しさと先生の寂しさについてまとめなさいというものなのですが、うまくまとめられません。
何かヒントとなるようなものを教えて下さい。お願いします。

[1018]the1014 04/01/07 16:46 6Xhiq/p2058

みんな宿題必死w

[1019]ゆうこ 04/01/07 18:02 nqOXqrpbbKQ

レポートを書くにあたって，先生の死を「明治の精神」，「殉死」，「私」との出会いから絡めて述べることが，何かあまりにもありすぎるような気がして頭がこんがらがります。。。
とくに「明治の精神」と先生の死をどう絡めていいのか。私は明治の精神に対して漠然としたイメージしかないからかもしれません。ここは，明治時代の人の考えも調べてみたほうがいいんでしょうか？？
でも，他のレポートや試験勉強のため，時間が・・・・

明治の精神と先生の死を，みなさんはどう考えますか？

[1020]Ｘ 04/01/07 19:02 LgYcofpCgs.

>>1019

大抵の場合、過去の書き込みにて多くの方々が議論して有益な解答が
存在していますので、一度そちらの方をご覧下さい。

もし、本当に学術的なものを書きたいのであれば、やはり専門書を読む必要が
生じるかと思います。その場合は図書館等で、検索を掛けてみるといいかもしれませんね。

[1021]白石ひより 04/01/08 12:35 *X4WDqDk/o6U*sZ8pcNp/agO

ｘさんへ
　　僕は、こころが大好きです。先生が死んだ後奥さんの静さんはどうなると思いますか？
　　私も先生が死んだ後何かを伝えるために、同じような死に方をすると思いますか？

[1022]Ｘ 04/01/09 0:37 kzR5Agtn9WS

>>1021

えっと…私は作品から演繹的に読み取れるもので深読みするのは好きなのですが、
その後というような話は全く考えた事がないので何とも…

ただ、以前、「こころ」には続きがあった、との報告が過去の書き込みに
ありましたからその辺参考になるかもしれませんね。

或いは、専門的な書籍ではそういった面についての言及も恐らく存在しているかと
思います。興味があればそういう方もしらべてみるのもいいですよね。

[1023]ァィ 04/01/09 12:18 EYfTZSp457G

初めまして☆今回私の行っている高校でもこころについての宿題が出ました☆
�@Ｋから恋の相談を受けた時の私の気持ち
�A私から結婚の申し込みに対する奥さんの態度
�B先生・Ｋの似顔絵を書けというものなのですが、どれかひとつでもいいので
お答えになってもらえないでしょうか?!

[1024]the1024 04/01/09 15:40 fDWPxfpbTfV

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